1、幼儿的个性已具雏形应是在(D)时期。
A.婴儿期
B.小班
C.中班
D.大班

2、幼儿年龄越小，视觉感受性(C)。
A.越高
B.没有变化
C.越低
D.时高时低

3、幼儿视觉感受性发展的特点是(D)。
A.年龄越小，视觉感受性越高
B.不随年龄的变化发生变化
C.与生俱有的，不会受后天条件的影响
D.随年龄的增长而不断发展

4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的(A)的反映。
A.个别属性
B.整体
C.综合
D.局部

5、幼儿的各种感知觉都在迅速发展，不断地完善着，其中最主要的是视觉、听觉和(C)。
A.空间知觉
B.时间知觉
C.触摸觉
D.形状知觉

6、影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有活动、语言和(C)。
A.健康
B.交往能力
C.注意
D.动作发展

7、影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有活动、注意和(A)。
A.语言
B.表情
C.动作发展
D.交际能力

8、影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有语言、注意和(B)。
A.表情
B.活动
C.能力
D.技巧

9、幼儿的活动可分为对物的活动和对人的活动即(B)。
A.探究活动
B.交往活动
C.游戏活动
D.体育活动

10、“儿童是情绪的俘虏”这句话生动地反映了(A)对幼儿的支配作用。
A.情绪情感
B.思维
C.言语
D.兴趣

11、教师和保育员对幼儿的态度会直接影响幼儿的(C)。
A.智力
B.思维
C.情绪情感
D.记忆

12、周围人的关心、承认、尊重、信任和个人成功的活动经历是影响幼儿(C)形成的因素。
A.个性
B.性格
C.自信心
D.兴趣

13、兴趣和愉快的结合能使幼儿智力活动达到最优状况，这说明(D)对幼儿智力活动的效果有明显的制约作用。
A.思维
B.性格
C.个性
D.情绪情感

14、幼儿满足认识兴趣的方式是不厌其烦的提问和(A)。
A.动手探索尝试
B.观看
C.讨论
D.游戏

15、幼儿满足认识兴趣的方式是动手探索尝试和(D)。
A.观看
B.讨论
C.游戏
D.不厌其烦的提问

16、幼儿有生理、安全、认识、自我实现和(C)的基本需要。
A.赞许
B.表扬
C.尊重
D.肯定

17、幼儿有生理、安全、尊重、自我实现和(C)的基本需要。
A.肯定
B.赞许
C.认识
D.理解

18、幼儿情绪情感发展的一个主要趋势是(D)。
A.深刻化
B.情绪化
C.自我调节化
D.社会化

19、不仅与成人交往的需要及状况是制约幼儿情绪产生的重要社会性动因，与(A)也日益成为影响幼儿情绪的重要原因。
A.同伴交往的状况
B.生理需要
C.安全需要
D.能力发展

20、(A)是情感产生的基础。
A.需要
B.理解
C.游戏
D.伙伴

21、影响幼儿情绪情感的重要原因有幼儿与同伴交往的状况和(D)。
A.身体状况
B.游戏的需要
C.生理需求
D.与成人交往的需要及状况

22、一般说来，幼儿有时容易哭，但也容易“哄”，这是因为幼儿(D)。
A.不懂事
B.思想觉悟不高
C.认识水平不高
D.情感不稳定

23、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好的方法是(D)。
A.满足生理需要
B.给他们讲笑话
C.有求必应
D.帮助他们获得成功感

24、幼儿在看图书时，他们往往会把书上所画的坏蛋的脸涂黑或是把眼睛挖掉，这是因为(C)。
A.阅读习惯不好
B.爱憎分明
C.情感外露，控制力差
D.不爱惜图书

25、幼儿常有“人来疯”的现象，这是因为(C)。
A.好动
B.好客
C.情感外露，控制能力差
D.有多动症的倾向

26、幼儿快乐的源泉是(A)。
A.需要的满足
B.购物
C.郊游
D.去游乐场

27、下面(B)情绪是正情绪。
A.痛苦
B.高兴
C.恐惧
D.失望

28、快乐和兴趣是两种最基本的(C)情绪。
A.消极情绪
B.负情绪
C.积极情绪
D.抵触情绪

29、引起幼儿痛苦的最主要原因有分离、失败和(D)。
A.伤心
B.害怕
C.责骂
D.不公平

30、依据幼儿在同伴中的受欢迎程度，幼儿交往的不同类型可分为：受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和(A)。
A.一般型
B.主动型
C.冷落型
D.讨厌型

31、依据幼儿在同伴中的受欢迎程度，幼儿交往的不同类型可分为：一般型、被拒绝型、被忽视型和(B)。
A.冷漠型
B.受欢迎型
C.主动型
D.孤立型

32、依据幼儿在同伴中的受欢迎程度，幼儿交往的不同类型可分为：受欢迎型、一般型、被忽视型和(D)。
A.冷漠型
B.主动型
C.孤立型
D.被拒绝型

33、依据幼儿在同伴中的受欢迎程度，幼儿交往的不同类型可分为：被欢迎型、被拒绝型、一般型和(C)。
A.主动型
B.孤立型
C.被忽视型
D.冷漠型

34、记忆品质包括敏捷性、持久性、正确性和(A)。
A.准备性
B.概括性
C.间接性
D.直观性

35、记忆品质包括(B)、持久性、正确性和准备性。
A.间接性
B.敏捷性
C.概括性
D.直观性

36、记忆品质包括敏捷性、持久性、(D)和准备性。
A.间接性
B.直观性
C.概括性
D.正确性

37、下面对幼儿记忆特点的描述中(B)是正确的。
A.有意识记占优势，无意识记逐步发展
B.机械识记用得多，意义识记不断发展
C.情绪记忆为主，运动记忆不断发展
D.记忆的精确性好

38、幼儿最早出现的是(A)记忆。
A.运动
B.情绪
C.形象
D.语词

39、机械识记主要依据事物之间的(C)，采用简单、重复的方式进行的识记。
A.内部联系
B.经验
C.外部联系
D.内涵

40、意义识记，指根据事物的(D)，在理解的基础上进行的识记。
A.外观
B.颜色
C.外部联系
D.内在联系

41、由于表现形式不同，语言可以分为口头语言、书面语言和(A)。
A.内部语言
B.外部语言
C.游戏语言
D.工作语言

42、由于表现形式不同，语言可分为口头语言、(D)和内部语言。
A.游戏语言
B.局部语言
C.外部语言
D.书面语言

43、语言的作用有交流作用、概括作用和(D)。
A.表达作用
B.传递作用
C.交际作用
D.调节作用

44、幼儿口语发展的重要时期是(B)。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.小学期
D.少年期

45、在幼儿期，幼儿口语中使用的词汇最多是(A)。
A.名词
B.副词
C.形容词
D.动词

46、幼儿的自言自语有游戏语言和(C)两种形式。
A.外部语言
B.书面语言
C.问题语言
D.学习语言

47、幼儿的自言自语有问题语言和(A)两种形式。
A.游戏语言
B.介绍语言
C.书面语言
D.外部语言

48、幼儿掌握语法结构，主要是通过日常生活中的(C)。
A.训练
B.行为强化
C.语言交往
D.正式学习

49、3岁前幼儿的思维主要是(A)。
A.直觉行动性思维
B.具体形象性思维
C.抽象逻辑性思维
D.抽象概括性思维

50、3～6岁幼儿的思维主要是(B)。
A.直觉行动性思维
B.具体形象性思维
C.抽象逻辑性思维
D.抽象概括性思维

51、关于保育员错误的是(D)。
A.高级保育员中山积50分
B.中级保育员中山积20分
C.保育员可以用中山入户
D.保育员不可以中山入户